Prémio Dardos

O Prémio Dardos reconhece os valores de cada blogueiro mostra a cada dia no seu empenho por transmitir valores culturais, éticos, literários, pessoais, etc..."

O Prémio DARDOS tem três regras:
1. Exibir a imagem do selo no blog.
2. Exibir o link do blog que você recebeu a indicação.
3. Escolher 10, 15 ou 30 blogs para dar indicação, e avisá-los.

Agradeço ao professor Alexandre do blog http://ateliedehistoria.blogspot.com/
 Para dar continuidade e repassar este importante selo, eu indico os seguintes blogs:


http://curteahistoria.no.sapo.pt/
http://greciantiga.blogspot.com/
http://avidanagreciaantiga.wordpress.com/
http://blogdehistoria7mf.blogspot.com/
http://blogdehistoria8mf.blogspot.com/
http://blogdehistoria9mf.blogspot.com/

http://castelodosaprendizes.com/
http://detectivesdahistoria.blogspot.com/
http://historia7-penedono.blogspot.com/
http://oprazerdapesquisa.blogspot.com/

O trabalho neles desenvolvido tem sido muito útil para mim.
Obrigada



Leia mais: http://ateliedehistoria.blogspot.com/#ixzz0q9zrwDvh


Under Creative Commons License: Attribution

Manual escolar 2.0 – Construa connosco o melhor manual escolar - Como participar?

Manual escolar 2.0 – Construa connosco o melhor manual escolar - Como participar?

(Re) Portagem História

Visitem que vale a pena:

http://reportagemhistoria.blogspot.com/

Síntese do capítulo F3 do programa do 8ºano

Para quem já copiou...

Extraído de: http://noticias.up.pt/catalogo_noticias.php?ID=4959&strNewsType=0&DumpCache=MMD4bfa8cb57516b
"Já copiaste as respostas por algum colega durante um exame? Já recorreste a cábulas? E alterar o registo de presenças de uma aula? Já alguma vez fizeste? Ou pediste a um colega que assinasse por ti (a presença numa sala de aula)? E, daquelas coisas bem mais difícies de admitir como: Copiar uma secção de um livro, artigo ou website e submetê-lo como um trabalho teu? Já aconteceu? E reciclar um ensaio, um trabalho, ou um artigo escrito para uma dada disciplina e usá-lo numa outra disciplina? Nunca inventaste razões para conseguir entregar trabalho/ensaio/artigo fora do prazo estipulado? Se a resposta for "sim", achas que se tratou de um comportamento "moralmente reprovável"? Mas não é só. Se achas que há razões para uma alegada "Falta de integridade na academia", também vais encontrar aqui espaço para dizer de tua justiça. Apontar quais. E deixar comentários."






Estas são apenas algumas das questões, ou alguns dos desafios, que te serão colocados caso aceites participar num inquérito que a Faculdade de Economia da Universidade do Porto está a efectuar junto da comunidade estudantil. Um questionário para aferir da "Integridade académica dos estudantes do ensino superior em Portugal", inserido um trabalho de investigação científica que pretende caracterizar a situação em Portugal em termos dos diversos comportamentos e condutas desviantes por parte de estudantes do ensino superior.



O questionário destina-se a todos os estudantes, dos vários graus de ensino (Licenciatura, Mestrado Integrado, Mestrado, Pós-graduações não conferentes de grau e Doutoramento) de todas as instituições de ensino superior e mais do que oferecer um diagnóstico da situação actual, pretende funcionar como um instrumento para propor medidas realistas de combate à fraude académica e de sensibilizar os estudantes para estas questões da integridade académica.



Atreve-te! AS / REIT





Questionário



UP

As transformações do Mundo Contemporâneo

Tema K2 - Programa de História do 9º ano

Roberto Carlos inaugura exposição em homenagem aos 50 anos de sua carreira

Exposição em São Paulo homenageia os 50 anos da carreira de Roberto Carlos

Leia mais

Se passarem por aqui...deixem notícias

Onde estarão?

A descolonização

Extraído de:
http://historiacfb.blogspot.com/2009/08/901-descolonizacao-ou-independencias.html

Reconstrução da Europa e Política de Blocos

Como ser um bom aluno(a)

"1- Se comprometa com a rotina escolar: Se estar na escola é uma obrigação e você vai passar boa parte de sua vida lá, por que não tornar a tarefa mais leve prá todos? Respeite seus professores, cumpra suas obrigações enquanto aluno e exerça o seu direito de opinar. Participe das aulas, traga novas informações que possam tornar o assunto estudado mais interessante.

2- Melhore sua capacidade de concentração: Hoje em dia os estímulos são tantos, que fazemos um esforço redobrado para manter a concentração. Porém, saber se concentrar é requisito em qualquer atividade intelectual.

3- Dedique parte do seu tempo à leitura: Não há fórmulas prontas para ser um bom aluno. Aprender significa estimular o cérebro e criar relações entre os fatos. E nada melhor do que a leitura para criar estímulos, relações e agilizar esta massa fascinante que chamamos de cérebro.

4- Convença Encoraje seus professores a usar os recursos da internet: Não dá prá negar, é fato! A internet veio prá ficar e, na educação, não vai ser diferente. Se passamos boa parte do nosso tempo em frente à tela, nada melhor do que usar os recursos em favor da educação.

5- Crie um portifólio online e gerencie sua vida escolar: No meu tempo não havia estes recursos, então aproveite! Utilize portfólios para documentar a sua vida escolar. Arquive suas fotos, trabalhos, páginas pessoais. Este recurso não só pode mostrar sua evolução escolar, como também servir de recordação futura.

6- Utilize as redes sociais a seu favor: Falar bobagem é bom, mas emburrece. Então, não passe o dia inteiro fazendo isso. Aprenda a utilizar as redes sociais - como MSN, Orkut, Twitter, Fórums, entre outros - para ficar mais inteligente e passar informações úteis a todos.

7- Dê uma maneirada no Copy-Cola: Hmm, taí uma questão delicada. Vale tanto para aquela espiadinha nas provas, quanto o famoso Ctrl+C e Ctrl+V nos trabalhos escolares. Mesmo que alguns trechos sejam copiados, leia bem e procure entender as informações que são coletadas."

Extraído de:

http://www.historiadigital.org/2010/03/como-ser-um-aluno-nota-10-e-turbinar.html

 

Como estudar história

"1- Situe o facto no tempo e espaço: Saber quando e onde ocorreu determinado facto histórico é condição elementar para saber história.

2- Analise o contexto histórico: contexto histórico é o conjunto de acontecimentos que cerca o fato em questão. É o ponto mais importante do roteiro, pois mostra que não existem fatos isolados. A noção do contexto histórico rompe com a decoreba de conteúdos.

3- Conheça os antecedentes: antecedentes são as causas de determinado fato histórico, e estão interligados ao contexto histórico. As causas permitem entender os motivos que levaram ao fato.

4- Compreenda o fato: isto é, entenda o evento propriamente dito, através de suas características e seu significado histórico.

5- Perceba os seus desdobramentos: desdobramentos são as consequências do fato estudado. Conhecer as consequências permite estabeleceremos um gancho para analisar o próximo fato histórico.
Aplicação

Exemplo de aplicação deste roteiro:

a) Fato Histórico: Primeira Guerra Mundial.
b) Espaço e Tempo: Europa, de 1914 a 1918.
c) Contexto Histórico: Imperialismo, Política de Alianças, Paz Armada.
d) Causas: Disputa de mercados imperialistas, Divergências político-econômicas, Revanchismos, Nacionalismo.
e) Evento: A guerra, O início, Blocos militares em conflito, Etapas, O término.
f) Consequências: Tratado de Versalhes, Fim da hegemonia européia, Surgimento de novas nações, EUA como potência mundial, Criação da Liga das Nações, Revanchismo alemão, Fortalecimento do nazi-fascismo.

Legal, não é? É trabalhoso também, mas vale a pena. Precisamos, urgentemente, romper com o ensino de história baseado na decoreba e este é um caminho legal."
Extraído de:
http://www.historiadigital.org/2009/06/como-estudar-historia-primeira-parte.html

O Contrato Feudo-vassálico

Boas Férias

Trabalho de duas alunas do 7ºB

Clica no "link" para visualizar e/ou fazer o "download":

A Sociedade Senhorial

Para ajudar a relembrar ... a II Guerra Mundial

Animações sobre a II Guerra Mundial

A Igreja na Idade Média

Invasões bárbaras

Trabalhos dos alunos do 7º B etc

Clicar para aceder aos trabalhos.

Centenário da Implantação da República comemora-se este ano. Saiba mais...

Da Queda Da Monarquia à ImplantaçãO Da RepúBlica ~ ApresentaçãO De Slides

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Curiosidades..

Notasde Portugal

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A Democracia na Grécia Antiga

http://historia7-penedono.blogspot.com/

Haiti Hope

Esperança

Haiti Hope

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Mapa da Grécia no século VIII a.C.

Para ti... um ano completo de saudade e de dor

O mundo Romano no apogeu do Império

O mundo romano no apogeu do imp�rio - C�

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Para estudar para o teste: Os Gregos no séc. V a. C.

Os Gregos no s�culo V a. C.

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11 meses sem você Mãe... Como é grande o meu amor por você

Descobrindo o Egipto...

Os egípcios acreditavam que, quando uma pessoa morria, a sua alma ia continuar a viver num mundo dos mortos, semelhante ao mundo terreno.

Para aceder a ele era preciso que o corpo fosse conservado, para o defunto continuar a viver, e ser julgado no “Tribunal de Osíris”. Neste, se a pessoa tivesse sido boa durante a sua vida, “passava” no julgamento (era preciso que o seu coração pesasse menos do que a pena de avestruz). Se tivesse sido má (o seu coração pesava mais), o defunto era comido pela “Devoradora”.

Se a pessoa pasasse no julgamento era-lhe concedida a entrada no mundo dos mortos (a vida eterna).

Pedro Limas n.º 25 7ºB

"Saudade é não saber. Não saber o que fazer com os dias que ficaram mais compridos, não saber como encontrar tarefas que lhe cessem o pensamento, não saber como frear as lágrimas diante de uma música, não saber como vencer a dor de um silêncio que nada preenche."


Autor: Martha Medeiros

Quando a saudade aperta

Querida mãe
Escrevo, mais uma vez, a minha singela homenagem à tua vida.
Partiste há 10 meses... parece ainda que foi ontem que me deixaste sózinha, sem vida, vazia.
Tento agarrar-me à vida, deixar o luto, mas tudo ainda é muito negro, mãe.
A tristeza que tenho dentro de mim, domina-me a alma.
Busco a força que me davas na alegria de ensinar que ainda me resta.
Para quê? Nada vale a pena se não posso correr para ti e contar-te as minhas venturas e desventuras na sala de aula, os meus sucessos e os meus fracassos.
O que faço sem os teus conselhos?
E sem o teu amor?
Onde estiveres continua a olhar para mim...
Sem a luz dos teus olhos...
Perder-me-ei na escuridão.
Não deixes mãe, por favor.