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11/30/2010

Os povos indo-europeus

Vamos conhecer melhor este documento historiográfico?

1. Antes de se terem separado em vários povos, onde viviam os indo-europeus?

2. Qual o seu modo de vida?

3. Porque é que se pode falar de um parentesco entre a maior parte das línguas faladas na Europa e na Índia?

4. Quando é que o ramo grego dos indo-europeus se aproximou do Mediterrâneo?




Fonte: Momentos, Editora: Constância

Conceitos básicos para o Tema B.1. Os Gregos no século V a.C. : O Exemplo de Atenas

Cidade-Estado (pólis): pequeno território independente, com leis e governo próprios, administrado a partir de um centro urbano (cidade).
Colonização: Movimento de povoamento e exploração económica por parte de um Estado a outro território conquistado ou descoberto.
Ágora: parte de uma cidade-estado grega que constituía o centro da cidade; nesta zona desenrolavam-se a vida política e as relações comerciais.
Moeda: peça, normalmente de metal, cunhada ou não, utilizada como moeda de troca e meio de pagamento de bens, produtos e serviços que se pretendem comprar.
Democracia: regime político em que o poder pertence ao povo (demos=povo + cracia=poder).
Democracia directa: regime político em que o povo, reunido em assembleia, exerce o poder directamente, votando leis ou tomando outras decisões, sem recurso aos seus representantes. Em Portugal, temos uma democracia indirecta, pois são os representantes eleitos pelo povo que tomam as decisões.
Cidadão: é aquele que tem o direito de participar na vida política da cidade, seja elegendo ou como governante.
Escravo: é aquele que nem direitos sobre a sua pessoa possui e pertence a um senhor ou ao Estado.
Ostracismo: lei que permitia a condenação ao exílio ( afastamento da cidade) por parte da Eclésia, por um período de 10 anos, a quem conspirasse contra a democracia.
Filósofo: (amigo da sabedoria) Indivíduo que se dedica à reflexão sobre o Universo e sobre o Homem, com o objectivo de encontrar a explicação da realidade, das causas e dos princípios.
Tragédia: peça teatral escrita em verso, que trata temas mitológicos, em que deuses e homens se confrontam, com o objectivo de provar terror, comoção e piedade nos espectadores.
Comédia: peça teatral cuja finalidade é criticar e ridicularizar cenas da vida real e vícios do Homem, provocando o riso dos espectadores.
Arte Clássica: arte do período mais importante da civilização ateniense (sécs. V e IV a. C.), em que as características principais são o idealismo, a procura do belo e da perfeição, do equilíbrio e da harmonia. Geralmente, este conceito abrange a arte greco-romana (Antiguidade Clássica).

11/23/2010

"Mulheres de Atenas" de Chico Buarque

Mirem-se no exemplo daquelas mulheres de Atenas
Secam por seus maridos, orgulho e raça de Atenas

Vivem pros seu maridos, orgulho e raça de Atenas

Quando andas, se perfumam

Se banham com leite, se arrumam

Suas melenas

Quando fustigadas não choram

Se ajoelham, pedem, imploram

Mais duras penas

Cadenas
Mirem-se no exemplo daquelas mulheres de Atenas
Sofrem pros seus maridos, poder e força de Atenas

Quando eles embarcam, soldados

Elas tecem longos bordados

Mil quarentenas

E quando eles voltam sedentos

Querem arrancar violentos

Carícias plenas

Obscenas


Mirem-se no exemplo daquelas mulheres de Atenas

Despem-se pros maridos, bravos guerreiros de Atenas

Quando eles se entopem de vinho

Costumam buscar o carinho

De outras felenas

Mas no fim da noite, aos pedaços

Quase sempre voltam pros braços

De suas pequenas

Helenas




Mirem-se no exemplo daquelas mulheres de Atenas

Geram pros seus maridos os novos filhos de Atenas

Elas não têm gosto ou vontade

Nem defeito nem qualidade

Têm medo apenas

Não têm sonhos, só têm presságios

Lindas sirenas

Morenas



Mirem-se no exemplo daquelas mulheres de Atenas

Temem por seus maridos, heróis e amantes de Atenas

As jovens viúvas marcadas

E as gestantes abandonadas

Não fazem cenas

Vestem-se de negro, se encolhem

Se conformam e se recolhem

Às suas novenas

Serenas


Mirem-se no exemplo daquelas mulheres de Atenas
Secam por seus maridos, orgulho e raça de Atenas



Interessante explicação da canção de Chico Buarque, que nos ajuda a compreender um pouco o papel exercido pela mulher em nossa sociedade, é a seguinte:



Elas tecem longos bordados
A principal ocupação das atenienses de todas as classes sociais era usar lã para fazer tecidos. O processo, longo e trabalhoso, envolvia desde a preparação do fio até a criação de peças em teares manuais.
Os novos filhos de Atenas
Cuidar das crianças também era uma ocupação exclusivamente feminina. Até os 7 anos, meninos e meninas passavam quase todo o tempo na barra da mãe. Depois os meninos podiam estudar, enquanto as meninas continuavam em casa.

Quando fustigadas não choram
As camponesas não precisavam ficar trancafiadas em casa, como ocorria com as atenienses urbanas ricas. Mas elas tinham de dar duro o ano inteiro. Uma de suas principais atividades era plantar e colher ervas, verduras e legumes.

Não fazem cenas
Além de cultivar feijão, cebola, condimentos e verduras silvestres, era preciso limpar constantemente o jardim para evitar ervas daninhas.

Ajoelham
As mulheres do campo também eram responsáveis pela pecuária. Elas ordenhavam cabras e ovelhas e usavam o leite para preparar queijo e coalhada. Ocasionalmente, ainda criavam abelhas para produzir mel. Tudo isso sem reclamar.

Vivem pros seus maridos
Fora o trabalho de fiar e de supervisionar o criados, as donas-de-casa de casa abastadas deixavam quase todo o trabalho para as escravas domésticas. As crianças, e às vezes até a amamentação, podiam ficar por conta das cativas.

Fonte: Revista Aventuras na História
http://cafehistoria.ning.com/profiles/blogs/as-mulheres-de-atenas

Mulheres de Atenas

3/03/2009

Uma familia grega

Era uma vez...
há muitos anos na Grécia Antiga um homem chamado Pelasgo, que cresceu em Esparta numa familia de metecos, tinham um mau nível de vida, mas eram felizes. O seu pai era comerciante, já falecido, mas sua mãe ainda era viva, chamava-se Romilda. Um dia Pelasgo resolveu ir viver para Atenas em busca de melhores condições de vida. A sua mãe disse-lhe: "-Meu filho, se fosse a ti, não ia para Atenas,preferia ficar cá. Arranjas trabalho facilmente... "RespondeuPelasgo: "-Vou em busca de melhores condições de vida, minha mãe. Porque é que não vens comigo? " Depois de muito insistir, Pelasgo convence a mãe a ir com ele. Dias depois tinham chegado a Atenas. "-Atenas parece-me muito melhor que Esparta." afirmou Pelasgo.
"-Talvez ainda tenhamos família cá!"-disse sua mãe. "-Não sei não... já passaram muitos anos desde que tu e o pai partiram para Esparta..." A mãe respondeu:"-Espero que aqui encontres trabalho, a vida não esta fácil..."
A pequena família instalou-se numa pequena casa que era de uma prima afastada e tudo estava a correr como previsto até que, passado algum tempo,Romilda faleceu, já idosa. Pelasgo, muito triste, disse para si próprio: "-Agora que já quase não tenho família nenhuma e tenho pouco a perder, vou partir para a guerra."
Pelasgo partiu para a guerra, passou a ser conhecido e tornou-se uma pessoa muito importante (graças aos seus triunfos no campo de batalha). Decidiu deixar a guerra e voltar para Atenas. Certo dia conheceu uma rapariga muito bela que lhe disse: "-Olá!!!Não és tu o famoso guerreiro Pelasgo? "
" -Sim,sou."-afirmou Pelasgo.
"-Ahhh...está bem!... Adeus e até à proxima...estou com pressa! "
Pelasgou ficou apaixonado pela rapariga, encontrou-se mais vezes com ela, até que casaram... Infelizmente, a rapariga morreu pouco tempo depois ao dar à luz o seu bebé.
Pelasgo não voltou a casar devido ao grande desgosto que sentia.
Morreu já idoso sem descendentes...
7ºD: Marco N.,João R.,Gonçalo V.,Marcela M.

1/17/2008

As escolas na Grécia antiga

Na Grécia Antiga, as escolas eram pequenas. Tinham somente um professor e cerca de de 10 ou 20 rapazes. As escolas não eram gratuitas e, por isso, somente os ricos podiam pagar a escola para os seus filhos. As crianças não precisavam de muito material escolar, porque tinham que aprender tudo de cor! Quando precisavam anotar alguma coisa, escreviam em pequenos quadros de madeira cobertos com camadas de cera. Usavam uma caneta de madeira, chamada estilete, com uma ponta afiada para escrever e uma ponta lisa para apagar.

Queres ver como se escreve o teu nome em grego?


Podes até adicionar uma imagem da Grécia. Experimenta!
http://www.hitgreece.com/your-name-in-greek

A infância na Grécia Antiga



Os rapazes gregos iam à escola a partir dos sete anos. Aprendiam a ler e a escrever, assim como matemática, canto e a arte de fazer discursos. Os jogos também eram importantes na educação, dado que os preparavam para ser fortes soldados quando crescessem.


As raparigas não iam à escola. Ficavam em casa onde aprendiam a bordar, fiar e a gerir uma casa. Somente algumas raparigas ricas aprendiam a ler e escrever.
Os brinquedos dos rapazes eram dedicados ao deus Apolo e os das raparigas a Artemis (ou Artemisia)

1/15/2008

O cidadão ateniense versus o escravo


"Na linguagem actual, o cidadão é o indivíduo nascido de pai e mãe cidadã, não bastando uma destas condições. A natureza fez dos corpos dos homens livres diferentes dos dos escravos, dando a estes o vigor necessário para as obras difíceis da sociedade e fazendo, contrariamente , os primeiros incapazes de dobrar o seu recto corpo para se dedicarem aos trabalhos pesados, destinando-os somente às funções da vida civil, repartida entre as ocupações da guerra e da paz."

Aristótles, Política

Queres uns textos sobre a Grécia?

Segue o link:
http://delta07.blog.simplesnet.pt/