4/20/2010
4/12/2010
4/06/2010
Como ser um bom aluno(a)
"1- Se comprometa com a rotina escolar: Se estar na escola é uma obrigação e você vai passar boa parte de sua vida lá, por que não tornar a tarefa mais leve prá todos? Respeite seus professores, cumpra suas obrigações enquanto aluno e exerça o seu direito de opinar. Participe das aulas, traga novas informações que possam tornar o assunto estudado mais interessante.
2- Melhore sua capacidade de concentração: Hoje em dia os estímulos são tantos, que fazemos um esforço redobrado para manter a concentração. Porém, saber se concentrar é requisito em qualquer atividade intelectual.
3- Dedique parte do seu tempo à leitura: Não há fórmulas prontas para ser um bom aluno. Aprender significa estimular o cérebro e criar relações entre os fatos. E nada melhor do que a leitura para criar estímulos, relações e agilizar esta massa fascinante que chamamos de cérebro.
4- Convença Encoraje seus professores a usar os recursos da internet: Não dá prá negar, é fato! A internet veio prá ficar e, na educação, não vai ser diferente. Se passamos boa parte do nosso tempo em frente à tela, nada melhor do que usar os recursos em favor da educação.
5- Crie um portifólio online e gerencie sua vida escolar: No meu tempo não havia estes recursos, então aproveite! Utilize portfólios para documentar a sua vida escolar. Arquive suas fotos, trabalhos, páginas pessoais. Este recurso não só pode mostrar sua evolução escolar, como também servir de recordação futura.
6- Utilize as redes sociais a seu favor: Falar bobagem é bom, mas emburrece. Então, não passe o dia inteiro fazendo isso. Aprenda a utilizar as redes sociais - como MSN, Orkut, Twitter, Fórums, entre outros - para ficar mais inteligente e passar informações úteis a todos.
7- Dê uma maneirada no Copy-Cola: Hmm, taí uma questão delicada. Vale tanto para aquela espiadinha nas provas, quanto o famoso Ctrl+C e Ctrl+V nos trabalhos escolares. Mesmo que alguns trechos sejam copiados, leia bem e procure entender as informações que são coletadas."
Extraído de:
Como estudar história
"1- Situe o facto no tempo e espaço: Saber quando e onde ocorreu determinado facto histórico é condição elementar para saber história.
2- Analise o contexto histórico: contexto histórico é o conjunto de acontecimentos que cerca o fato em questão. É o ponto mais importante do roteiro, pois mostra que não existem fatos isolados. A noção do contexto histórico rompe com a decoreba de conteúdos.
3- Conheça os antecedentes: antecedentes são as causas de determinado fato histórico, e estão interligados ao contexto histórico. As causas permitem entender os motivos que levaram ao fato.
4- Compreenda o fato: isto é, entenda o evento propriamente dito, através de suas características e seu significado histórico.
5- Perceba os seus desdobramentos: desdobramentos são as consequências do fato estudado. Conhecer as consequências permite estabeleceremos um gancho para analisar o próximo fato histórico.
Aplicação
Exemplo de aplicação deste roteiro:
a) Fato Histórico: Primeira Guerra Mundial.
b) Espaço e Tempo: Europa, de 1914 a 1918.
c) Contexto Histórico: Imperialismo, Política de Alianças, Paz Armada.
d) Causas: Disputa de mercados imperialistas, Divergências político-econômicas, Revanchismos, Nacionalismo.
e) Evento: A guerra, O início, Blocos militares em conflito, Etapas, O término.
f) Consequências: Tratado de Versalhes, Fim da hegemonia européia, Surgimento de novas nações, EUA como potência mundial, Criação da Liga das Nações, Revanchismo alemão, Fortalecimento do nazi-fascismo.
Legal, não é? É trabalhoso também, mas vale a pena. Precisamos, urgentemente, romper com o ensino de história baseado na decoreba e este é um caminho legal."
Extraído de:
http://www.historiadigital.org/2009/06/como-estudar-historia-primeira-parte.html
3/28/2010
3/26/2010
3/25/2010
3/03/2010
1/31/2010
1/20/2010
1/18/2010
1/07/2010
11/28/2009
Descobrindo o Egipto...
Os egípcios acreditavam que, quando uma pessoa morria, a sua alma ia continuar a viver num mundo dos mortos, semelhante ao mundo terreno.
Para aceder a ele era preciso que o corpo fosse conservado, para o defunto continuar a viver, e ser julgado no “Tribunal de Osíris”. Neste, se a pessoa tivesse sido boa durante a sua vida, “passava” no julgamento (era preciso que o seu coração pesasse menos do que a pena de avestruz). Se tivesse sido má (o seu coração pesava mais), o defunto era comido pela “Devoradora”.
Se a pessoa pasasse no julgamento era-lhe concedida a entrada no mundo dos mortos (a vida eterna).
Pedro Limas n.º 25 7ºB
11/14/2009
Quando a saudade aperta
Querida mãe
Escrevo, mais uma vez, a minha singela homenagem à tua vida.
Partiste há 10 meses... parece ainda que foi ontem que me deixaste sózinha, sem vida, vazia.
Tento agarrar-me à vida, deixar o luto, mas tudo ainda é muito negro, mãe.
A tristeza que tenho dentro de mim, domina-me a alma.
Busco a força que me davas na alegria de ensinar que ainda me resta.
Para quê? Nada vale a pena se não posso correr para ti e contar-te as minhas venturas e desventuras na sala de aula, os meus sucessos e os meus fracassos.
O que faço sem os teus conselhos?
E sem o teu amor?
Onde estiveres continua a olhar para mim...
Sem a luz dos teus olhos...
Perder-me-ei na escuridão.
Não deixes mãe, por favor.
Escrevo, mais uma vez, a minha singela homenagem à tua vida.
Partiste há 10 meses... parece ainda que foi ontem que me deixaste sózinha, sem vida, vazia.
Tento agarrar-me à vida, deixar o luto, mas tudo ainda é muito negro, mãe.
A tristeza que tenho dentro de mim, domina-me a alma.
Busco a força que me davas na alegria de ensinar que ainda me resta.
Para quê? Nada vale a pena se não posso correr para ti e contar-te as minhas venturas e desventuras na sala de aula, os meus sucessos e os meus fracassos.
O que faço sem os teus conselhos?
E sem o teu amor?
Onde estiveres continua a olhar para mim...
Sem a luz dos teus olhos...
Perder-me-ei na escuridão.
Não deixes mãe, por favor.
11/12/2009
É bom quando alguém nos vê e lê
O Lado Bom Da Blogosfera
Há tanta “tralha” no mundo da internet que, actualmente, assistimos a uma espécie de contra-reacção: são cada vez mais os “entendidos” e as “celebridades” que criticam os blogs nas revistas, televisão, rádio, livros, jornais… e até nos seus próprios blogs! A estratégia consiste em “arrasar” este novo meio de comunicação e estragar-lhe a fama. Os blogs, dizem eles, só servem para dizer mal dos outros, espalhar rumores e boatos, não são jornalismo, estão mal escritos, não têm conteúdo nenhum, é só bonecada retirada da Youtube, sondagens que não são para ser levadas a sério…
Muito disto é, obviamente, verdade. Por outro lado, não podemos fechar os olhos às coisas boas que estes “diários online” também nos trouxeram: podem ser excelentes como arquivadores/portefólios das nossas actividades; (o Biblioteca Porta Aberta é um bom exemplo do que estamos a dizer), são excelentes para denunciarem quaisquer atropelos aos direitos humanos e aos direitos dos animais; publicitam a nossa arte e o nosso pensamento; são óptimos para quem tem um negócio e quer publicitar o seu produto; são magníficos para recolhas de poemas, ideias, trocas de opiniões…
…E também podemos aprender bastante com eles. Se querem dois perfeitos exemplos daquilo que acabámos de dizer, então dêem uma espreitadela a dois blogs que vale a pena referir: o primeiro foi criado por uma professora de História “carola” e tem pelo nome de Combates Pela História (http://combatespelahistoria.blogspot.com/ ). Todos os conteúdos lá colocados (como já devem calcular…) dedicam-se a esta disciplina, e é de um modo divertido e bem-disposto que vamos aprendendo um pouco do mundo e do nosso passado.
O segundo blog é mais do interesse dos estudantes do Ensino Secundário, da faculdade e de todos aqueles que gostam de aprender coisas novas. Chama-se O Zumbidor (http://ozumbidor.blogspot.com/) e foi criado por um ex: estudante de Antropologia (Ciência que estuda os costumes, tradições, rituais, e religiões das sociedades). Decidiu utilizar esta nova ferramenta digital com o objectivo de poder partilhar as suas investigações, leituras, opiniões, músicas, enfim, tudo o que possa ser interessante para compreendermos quem somos nós.
Há bons e maus blogs. O importante é sabermos escolher!
Visitem-nos, que vale a pena!
http://bibliotecaportaberta.blogspot.com/2009/11/o-lado-bom-da-blogosfera.html
Há tanta “tralha” no mundo da internet que, actualmente, assistimos a uma espécie de contra-reacção: são cada vez mais os “entendidos” e as “celebridades” que criticam os blogs nas revistas, televisão, rádio, livros, jornais… e até nos seus próprios blogs! A estratégia consiste em “arrasar” este novo meio de comunicação e estragar-lhe a fama. Os blogs, dizem eles, só servem para dizer mal dos outros, espalhar rumores e boatos, não são jornalismo, estão mal escritos, não têm conteúdo nenhum, é só bonecada retirada da Youtube, sondagens que não são para ser levadas a sério…
Muito disto é, obviamente, verdade. Por outro lado, não podemos fechar os olhos às coisas boas que estes “diários online” também nos trouxeram: podem ser excelentes como arquivadores/portefólios das nossas actividades; (o Biblioteca Porta Aberta é um bom exemplo do que estamos a dizer), são excelentes para denunciarem quaisquer atropelos aos direitos humanos e aos direitos dos animais; publicitam a nossa arte e o nosso pensamento; são óptimos para quem tem um negócio e quer publicitar o seu produto; são magníficos para recolhas de poemas, ideias, trocas de opiniões…
…E também podemos aprender bastante com eles. Se querem dois perfeitos exemplos daquilo que acabámos de dizer, então dêem uma espreitadela a dois blogs que vale a pena referir: o primeiro foi criado por uma professora de História “carola” e tem pelo nome de Combates Pela História (http://combatespelahistoria.blogspot.com/ ). Todos os conteúdos lá colocados (como já devem calcular…) dedicam-se a esta disciplina, e é de um modo divertido e bem-disposto que vamos aprendendo um pouco do mundo e do nosso passado.
O segundo blog é mais do interesse dos estudantes do Ensino Secundário, da faculdade e de todos aqueles que gostam de aprender coisas novas. Chama-se O Zumbidor (http://ozumbidor.blogspot.com/) e foi criado por um ex: estudante de Antropologia (Ciência que estuda os costumes, tradições, rituais, e religiões das sociedades). Decidiu utilizar esta nova ferramenta digital com o objectivo de poder partilhar as suas investigações, leituras, opiniões, músicas, enfim, tudo o que possa ser interessante para compreendermos quem somos nós.
Há bons e maus blogs. O importante é sabermos escolher!
Visitem-nos, que vale a pena!
http://bibliotecaportaberta.blogspot.com/2009/11/o-lado-bom-da-blogosfera.html
11/09/2009
Clube Eco-Escola
Mesmo não tendo, podes passar a quem tenha a máquina de café Nespresso
Recebi o pedido para angariar cápsulas Nespresso para o IPO,(mail no fim desta mensagem)NÃO VAMOS FICAR PARADOS POIS NÃO ???????VAMOS TOCA A JUNTAR... JUNTAR JUNTAR ... ..., em vez de deitar aos poucos no LIXO. A Competição para nós, Professores e Técnicos Operacionais (J) está ligeiramente diferente.A pedido de alguns, que não bebem só água ou sumo, vamos associar-nos ao Projecto Greencork.(rolhas de Cortiça).
Recebi o pedido para angariar cápsulas Nespresso para o IPO,(mail no fim desta mensagem)NÃO VAMOS FICAR PARADOS POIS NÃO ???????VAMOS TOCA A JUNTAR... JUNTAR JUNTAR ... ..., em vez de deitar aos poucos no LIXO. A Competição para nós, Professores e Técnicos Operacionais (J) está ligeiramente diferente.A pedido de alguns, que não bebem só água ou sumo, vamos associar-nos ao Projecto Greencork.(rolhas de Cortiça).
As Escolas, professores ou grupos escolares que estejam interessados em colaborar nesta missão, poderão consultar todas as informações em: http://greencork.wordpress.com/.
As inscrições no projecto deverão ser efectuadas até dia 30 de Novembro, mediante o preenchimento da ficha de inscrição presente no separador "Escola II" do nosso site.
Todas as inscrições deverão ser enviadas para o endereço electrónico:greencork@quercusancn.pt
CONCLUSÃO:RECOLHAM tampas de plástico cortiça cápsulas da Nespresso, etc
As inscrições no projecto deverão ser efectuadas até dia 30 de Novembro, mediante o preenchimento da ficha de inscrição presente no separador "Escola II" do nosso site.
Todas as inscrições deverão ser enviadas para o endereço electrónico:greencork@quercusancn.pt
CONCLUSÃO:RECOLHAM tampas de plástico cortiça cápsulas da Nespresso, etc
O Clube Eco-Escola com a colaboração do Grupo de Educação Moral Religiosa e Católica desafia a Comunidade Educativa do Agrupamento de Escolas de São Bernardo a participarem no Concurso de «Presépios de Natal Ecológicos», através da elaboração de presépios originais, em materiais reutilizáveis, e que reflictam a sua forma de ver o Natal.
O prazo de inscrição para o concurso termina no dia 20 de Novembro quarta-feira.
O trabalho pode ser individual, em grupo ou por turma
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