A Revolução Francesa

" A Revolução Francesa constituiu um grito de liberdade, igualdade e fraternidade que se repercutiu por toda a Europa e América Latina, proporcionando o surgimento de movimentos autonomistas.

Napoleão e os seus exércitos contribuíram, de facto, para espalhar as ideias revolucionárias , causando profundas mudanças políticas e sociais noutros países.

Após a Revolução , todos os cidadãos passaram a ser iguais perante a lei , tendo o direito de cidadania (voto), e os poderes deixaram de se concentrar no Rei, existindo a divisão tripartida do mesmo (legislativo, executivo, judicial)."

Excerto de uma resposta de um teste de História da aluna Joana Marques, 8ºD

Sugestões do Manual História 7 da Texto Editores para o 7º ano

TEMA A1. As sociedades recolectoras e as primeiras sociedades produtoras
http://www.mnarqueologia-ipmuseus.pt/?a=3&x=3&per=14
http://www.ipa.min-cultura.pt/coa
http://www.malhatlantica.pt/sitiodahistoria/FichasTema1.htm
http://historia7ano.no.sapo.pt/coluna_esquerda.htm
http://www.uc.pt/fozcoa/
http://www.ceja.educagri.fr/por/enseignant/livret4/elevpt_2.pdf#search=%22crescente%20f%C3%A9rtil%22
http://www.catalhoyuk.com/
http://historiaaberta.com.sapo.pt/lib/loc002.htm
http://www.alentejodigital.pt/arqueologiacv/menir_meada.htm
http://www.si.fct.unl.pt/transicao/projects/www-amb/pnssm/megalito.htm
http://lfx4.ist.utl.pt/arquideia/Sitios/almen.html
http://www.culture.gouv.fr/culture/arcnat/lascaux/en/
http://www.archaeologyinfo.com/species.htm
http://www.mnh.si.edu/anthro/humanorigins/ha/ances_start.html
http://www.malhatlantica.pt/oprof/7_cacadores_1.html
http://www.malhatlantica.pt/oprof/cacadores.swf
http://www.malhatlantica.pt/oprof/primeiroshomens.swf
http://www.malhatlantica.pt/oprof/agricultores.swf
http://www.malhatlantica.pt/oprof/megalitismo.swf
http://rupestre.no.sapo.pt/
2. Contributos das primeiras civilizações
http://www.pbs.org/wgbh/nova/pyramid/
http://www.culture.gr/
http://www.malhatlantica.pt/oprof/7_mitologia_egi_2.html
http://www.malhatlantica.pt/oprof/7_mitologia_egi_2.1.html
http://www.malhatlantica.pt/oprof/primeirascivilizacoes.swf
http://museu.gulbenkian.pt/serv_edu/navegar_no_antigo_egipto/egipto.html
http://www.geocities.com/Athens/Agora/5555/
http://www.ancientegypt.co.uk/menu.html
http://showcase.netins.net/web/ankh/
http://www.nationalgeographic.com/pyramids/pyramids.html#kings
http://www.pbs.org/wgbh/nova/egypt/explore/
http://www.ihistory101.net/espanol/egypt_1/pic_main.htm
TEMA B1. Os Gregos do século V a.C. – o exemplo de Atenas
http://www.olympic.org/uk/games/index_uk.asp
http://www.malhatlantica.pt/oprof/7_grecia_3.html
http://www.malhatlantica.pt/oprof/7_grecia_3.1.html
http://www.malhatlantica.pt/oprof/civilizacaogrega.swf
http://www.malhatlantica.pt/oprof/7_jogos_olimpicos_4.1.html
http://www.malhatlantica.pt/oprof/7_trabalhos_hercules_4.2.html
http://www.malhatlantica.pt/oprof/artegrega.swf
http://www.ihistory101.net/espanol/greece1/pic-main.htm
http://www.bbc.co.uk/schools/ancientgreece/classics/olympics/intro.shtml
http://www.discoverybrasil.com/greece/games/index.shtml
http://www.dgidc.min-edu.pt/inovbasic/proj/actividades/webquests/jogos-olimpicos/index.htm
http://www.fhw.gr/olympics/ancient/en/3d.html
http://www.discoverychannel.com.pt/guia_grecia/index.shtml
2. O mundo romano no apogeu do império
http://villasromaines.free.fr/villas.html#Anchor_resource2
http://www.viadomitia.org/index.php3?langue=pt&id_gmenu=829&code_menu=accgen&niv1=A&Libel=Hist%C3%B3ria
http://www.conimbriga.pt/index.html
http://www.nomismatike.hpg.ig.com.br/ImpRomano/Coliseu.html
http://www.enit.it/storia.asp?lang=POR
http://www.geocities.com/Athens/Delphi/8991/roman.html
http://pt.wikipedia.org/wiki/Arte_romana
http://www.roman-empire.net/society/society.html
http://www.esec-nuno-alvares.rcts.pt/professores/latim/domus_villa_insulae.ppt#9
http://harpy.uccs.edu/roman/html/roman.html
http://www.malhatlantica.pt/oprof/7_imperioromano_5.html
http://www.malhatlantica.pt/oprof/7_imperioromano_5.1.html
http://www.malhatlantica.pt/oprof/7_mitologia_rom_6.html
http://www.malhatlantica.pt/oprof/7_sete_deuses_romanos_6.1.html
http://www.malhatlantica.pt/oprof/artegrega.swf
http://www.malhatlantica.pt/oprof/sociedaderomana.swf
Tema C
1. A Europa cristã nos séculos VI a IX
http://ecs.lewisham.gov.uk/youthspace/ca/vikings/vikings.htm
http://www.42explore2.com/viking.htm
http://pt.wikipedia.org/wiki/Invasões_bárbaras_da_Península_Ibérica
http://www.suapesquisa.com/feudalismo/
http://pt.wikipedia.org/wiki/Carlos_Magno
http://www.mosteiro.org.br/Textos/VBeneditina/VB_04.htm
http://www.instituto-camoes.pt/CVC/filosofia/m2.html
http://pt.wikipedia.org/wiki/Capela_de_São_Frutuoso
http://www.wizardrealm.com/barbarians/history.html
http://www.mnh.si.edu/vikings/
http://www.malhatlantica.pt/oprof/7_cristianismo_7.html
http://www.malhatlantica.pt/oprof/7_cristandade_8.html
http://www.malhatlantica.pt/oprof/7_invasoes_europa_8.1.html
http://www.malhatlantica.pt/oprof/7_povos_germanicos_8.1.1.html
http://www.malhatlantica.pt/oprof/7_reinos_cristãos_8.1.html
http://www.malhatlantica.pt/oprof/7_monaquismo_8.3.html
http://www.malhatlantica.pt/oprof/povosbarbaros.swf
http://www.malhatlantica.pt/oprof/climadeinseguranca.swf
http://www.malhatlantica.pt/oprof/igrejacatolica.swf
2. A sociedade europeia nos séculos IX a XII
http://www.hystoria.hpg.ig.com.br/feudo3.html
http://www.aph.pt/recursos/re_im1_piramide_feudal.html
http://www.malhatlantica.pt/oprof/7_sociedade_europeia_9.html
http://www.malhatlantica.pt/oprof/7_feudalismo_10.9.html
http://www.malhatlantica.pt/oprof/7_progressos_tecnicos_11.1.html
http://www.malhatlantica.pt/oprof/sociedadesenhorial.swf
http://www.malhatlantica.pt/oprof/relacoesvassalicas.swf
http://www.malhatlantica.pt/oprof/cristianismo.swf
http://www.malhatlantica.pt/oprof/reinoscristaos.swf
3. A expansão muçulmana. Península Ibérica: Dois mundos em presença
http://pt.wikipedia.org/wiki/Reconquista
http://www.iep.uminho.pt/aac/hsi/a2001/2001/sitehistoria/reinodeportugal.htm
http://www.junior.te.pt/servlets/Bairro?P=Portugal&ID=838
http://www.libanoshow.com/home/cultura_arabe/iberica.htm
http://www.inlisboa.com/heranca_muculmana.htm
http://islam.about.com/
http://www.malhatlantica.pt/oprof/7_mundo_muculmano_10.html
http://www.malhatlantica.pt/oprof/religiaoislamica.swf
http://www.malhatlantica.pt/oprof/territorioportugues.swf
http://www.ribatejo.com/hp/
http://arqnet.pt/portal/portugal/temashistoria/afonso1.html
Tema D
1. Desenvolvimento económico, relações sociais e poder político
http://www.malhatlantica.pt/oprof/7_incremento_fin_11.3.html
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ordem_de_Cister
http://www.cm-gaviao.pt/Arquivo_Municipal/As_Feiras_Portuguesas.htm
2. A cultura portuguesa face aos modelos europeus
http://www.educ.fc.ul.pt/docentes/opombo/hfe/momentos/modelos/universidade.htm
http://www.malhatlantica.pt/oprof/7_universidade_11.2.html
http://www.iep.uminho.pt/aac/hsi/a2001/2001/sitehistoria/culturamonastica.htm
http://alfarrabio.di.uminho.pt/vercial/trovador.htm
http://atelier.uarte.mct.pt/esfb_lirica_trovadoresca/generos.htm
http://pt.wikipedia.org/wiki/Arte_medieval
http://pt.wikipedia.org/wiki/Arquitectura_românica_em_Portugal

Sugestões do Manual Oficina da História 8 da Texto Editores para o 8º ano

TEMA D
Desenvolvimento económico, político e cultural em Portugal no século XIVhttp://www.ribatejo.com/hp/http://www.terravista.pt/nazare/8280/index.html
A Revolução de 1383-1385
http://www.arqnet.pt/portal/pontosdevista/ac_classes.html
http://www.arqnet.pt/portal/pontosdevista/jc_factores.html

TEMA E
Descobrimentos
http://www.terravista.pt/nazare/2359/adi.html
http://www.edinfor.pt/anc/ancinstr.html
http://members.tripod.com/descobrimentos/index.htm
http://www.terravista.pt/portosanto/1445/index.html
Renascimento
http://educom.fct.unl.pt/proj/por-mares/arte_manuelina.htm
http://www.instituto-camoes.pt/cvc/filosofia/filosofia2.html
http://www.historiadaarte.com.br/renascimento.html#img
http://www.malhatlantica.pt/jorgefborges/renascim.htm
http://web.uccs.edu/~history/index/renaissance.html#general
A Reforma e a Contra-Reforma
http://www.terravista.pt/Bilene/5495/reformacreforma.htm

TEMA F
O Império Português:
http://www.ribatejo.com/hp/
http://www.arqnet.pt/dicionario/sebastiao1rei.html
http://www.arqnet.pt/dicionario/filipe1.html
O Iluminismo:
http://www.arqnet.pt/portal/biografias/locke.html
http://www.citi.pt/cultura/temas/frameset_iluminismo.html
O Absolutismo
http://www.arqnet.pt/dicionario/jose1.html
http://www.arqnet.pt/dicionario/joao5.html
http://www.portu-gal.hpg.ig.com.br/marquespombal.html

TEMA G
A Revolução Industrial
http://www.vestigios.hpg.ig.com.br/revolucaoindustrial.htm
http://www.maxpages.com/elias/A_Revolucao_Industrial
A Revolução Americana
http://www.pbs.org/wnet/historyofus/web01/
http://www.pbs.org/ktca/liberty/chronicle/episode1.html
A Revolução Francesa
http://revolfra.cjb.net/
http://www.brasil.terravista.pt/praiabrava/2837/page4.html

Sugestões do Manual História 8 da Texto Editores para o 8º ano

Crises e Revolução no século XIVhttp://ribatejo.com/hp/http://www.arqnet.pt/portal/pontosdevista/vs_crise.html
O expansionismo europeuhttp://descobrimentos.no.sapo.pt/navegadores.htm
http://descobrimentos.no.sapo.pt/index.htm

Renascimento e reformahttp://educom.fct.unl.pt/proj/pormares/arte_manuelina.htm
http://www.citi.pt/cultura/temas/frameset_humanismo.html

O Império Português e a concorrência internacionalhttp://www.arqnet.pt/dicionario/filipe1.html
http://www.theotherside.co.uk/t-heritage/background/span-armada.htm

Absolutismo e mercantilismo numa sociedade de ordenshttp://www.chateauversailles.fr/
http://www.arqnet.pt/portal/pessoais/ratton_fabricas.html
http://www.portu-gal.hpg.ig.com.br/marquespombal.html

A cultura e o iluminismo em Portugal face à Europahttp://www.dmm.im.ufrj.br/projeto/diversos/exp61.html

A revolução agrícola e o arranque da revolução industrialhttp://www.maxpages.com/elias/A_Revolucao_Industrial

As revoluções liberaishttp://www.escolas.com.br/historiaemfoco/napo.htm
http://ribatejo.com/hp/
http://www.arqnet.pt/index.html
http://revolfra.cjb.net/

O mundo industrializado no século XIXhttp://www.wagnerbigal.hpg.ig.com.br/literatura/autores/eca-de-queiros.html
http://www.wagnerbigal.hpg.ig.com.br/literatura/historia/romantismo-portugues.html
http://www.citi.pt/cultura/temas/frameset_realismo.html
O caso portuguêshttp://www.arqnet.pt/index.html

A CARTA CONSTITUCIONAL DE 1826

Solicitaram-me por mail apoio para o estudo desta carta constitucional.

Recomendo a leitura de:

http://www.arqnet.pt/portal/portugal/liberalismo/carta826.html

Se um cão fosse seu professor...

Você aprenderia coisas assim:

Quando alguém que você ama chega em casa, corra ao seu encontro.

Nunca perca uma oportunidadede ir passear de carro.

Permita-se experimentar o ar fresco do vento no seu rosto.

Mostre aos outros que estão invadindo o seu território.

Tire uma sonequinha no meio do dia e espreguice antes de levantar.

Corra, pule e brinque todos os dias.

Tente se dar bem com o próximo e deixe as pessoas te tocarem.

Não morda quando um simples rosnado resolve a situação.

Em dias quentes, pare e role na grama,

beba bastante líquidos e deite debaixo da sombra de uma árvore.

Quando você estiver feliz, dance e balance todo o seu corpo.

Não importa quantas vezes o outro te magoa,

não se sinta culpado...volte e faça as pazes novamente.

Aproveite o prazer de uma longa caminhada.

Se alimente com gosto e entusiasmo.

Coma só o suficiente.

Seja leal.

Nunca pretenda ser o que você não é.

Se você quer se deitar em baixo da terra, cave fundo até conseguir.

E o MAIS importante de tudo...

Quando alguém estiver nervoso ou triste,

fique em silêncio, fique por perto e mostre que você está ali para confortar.

A amizade verdadeira não aceita imitações!!!

E NÓS PRECISAMOS APRENDER ISTO COM UM ANIMAL QUE, DIZEM, É IRRACIONAL...

Extraído de:http://www.bilibio.com.br/mensagemdetalhe.php?codmsg=251

12 de Maio Dia Mundial da Fibromialgia

O que é a Fibromialgia afinal?" perguntaram-me hoje.

A Fibromialgia é uma síndrome, ou seja, um conjunto de sintomas. De todos eles, o mais característico, e também o mais preocupante, é a dor, já que se trata de uma dor generalizada. A sensação que temos é que nos dói o corpo todo. Se um dos pontos da imagem ("pontos de gatilho") começa a doer, rapidamente tudo dói. Juntamente com a dor chega, muitas vezes, o cansaço. Este é tão grande que, às vezes, nos dá vontade de desistir de tudo, pois todo o pequeno gesto é muito complicado e cansativo. Geralmente a estes sintomas juntam-se dores de cabeça, membros inertes e sem força, espasmos de dor nocturnos, ansiedade, depressão, dificuldades em dormir dado que o corpo, em sofrimento, não arranja posição, dificuldades de concentração e de memória.

A Fibromialgia não tem cura, acompanha o doente para toda a vida.

Viver com a Fibromialgia significa aceitar que se padece de uma doença crónica que nos limita muito, mas que podemos encontrar caminhos para viver o melhor possível.

Porém... há aqueles dias em que é difícil...

... sair da cama porque o corpo dói muito e tem dificuldade em mexer...

... fechar os botões da blusa, calçar os sapatos...

... cortar o pão ao pequeno almoço...

... conduzir o carro...

... segurar a pasta ou mesmo a caneta ou o giz na sala de aula....

... sorrir, ter paciência com tudo e com todos, com o barulho, os empurrões no corredor, as preocupações...

"O poder nasce do querer.

Sempre que o homem aplicar a veemência

e perseverante enegia de sua alma a um fim,

vencerá os obstáculos, e,

se não atingir o alvo fará, pelo menos,

coisas admiráveis."

Dale Carnegie