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11/15/2010

A Educação segundo Locke

" Uma mente sã num corpo são é uma curta, mas completa descrição da felicidade neste mundo (...) Eu penso que posso dizer que 9 em cada 10 homens são bons ou maus, úteis ou não, consoante a sua educação".
John Locke, Some Thoughts Concerning Education, 1962
in http://www.fordham.edu/halsall/mod/1692locke-education.html

11/01/2009

Professor, escultor de vidas

Pais ensinam e ensaiam os primeiros passos da vida, aconselham.Vizinhas ensinam receitas, remédios caseiros.Colegas ensinam truques. Amigos dão as dicas. Avós ensinam coisas antigas (para nosso tempo, mas preciosíssimas). Patrões ensinam o trabalho. Animais ensinam o amor incondicional. A doença ensina a valorizar a saúde. O amor ensina a perdoar.A dor ensina a gemer.A natureza ensina a valorizar. O tempo ensina a amadurecer.
Os mestres.....ah, os mestres! Estes ensinam tudo isso e mais... São os que guiam, os que enaltecem, que bajulam, que dão a mão, impulsionam, encorajam, dão lições de casa e do mundo lá fora. Profetizam o amanhã de seus pupilos e dão os “puxões”de orelha para que acordem para o futuro que está logo ali. São os gostos e desgostos de adolescentes perdidos e encontrados. São vistos como heróis de uns e carrascos de outros. Servem de alicerce para muitas vidas construídas a partir do primeiro contato na escola. São os subservientes quando aceitam tudo e amam demais, e algozes quando realistas. São muitas vezes motivo de chacotas, outras de compadecimento, outras de altruísmo....mas acabam sendo, no final das contas, alguém que serviu de exemplo e de escada para que todos, sem exceção, fossem (ou sejam) alguém na vida. Para toda profissão é necessário um mestre, por pior ou melhor que seja. Todos nós passamos um dia pelas mãos de um professor, e graças a estes tivemos e temos ainda uma perspectiva de que o mundo será melhor.
Nosso agradecimento especial neste dia vai para quem, além de ser professor, é tantas outras pessoas numa só. Aos carrascos, aos sábios, aos súditos, aos anti-heróis, aos mocinhos, aos simpáticos, aos antipáticos....nosso agradecimento. Se hoje temos uma vida digna e sabemos o verdadeiro significado do sonho, os méritos são daqueles que somaram e dividiram conosco ensinamentos e receitas de ser gente.
Nossa família nos acolhe, nos educa para o bem, entretanto, para nosso sustento e solidez enquanto cidadãos, os méritos são daqueles que dedicam grande parte de seu dia, de sua vida, de seu sonho para nos fazer amadurecer na idade e na escolha de nosso caminho. Tem-se a profissão não pela remuneração, tampouco por falta de opção e sim por ter a alma de um artista, de um carpinteiro, de um escultor. Ser professor é trazer intrínseco o bem, a vontade de mudar a realidade, é ser um semeador preocupado com a próxima colheita. É a vontade explícita de ter um mundo humano e racional. É uma estrela que brilha num céu obscuro da ignorância de uns, um atalho certo para os que já trazem de berço um ideal; curioso, talvez, pra os que não entendem o ofício de ensinar por amor. Nosso deleite, enquanto mestres, é ter gente que sonha, que ri, que chora, que acredita, que segue regras, abdica, exige, aceita, ignora mas quer saber, é sabedor mas não arrogante, é sincero e não hipócrita, é gente como a gente! Por tudo isso, e por muito mais.... parabéns professores! Parabéns mestres! Por mim e por todos, muito obrigada por tudo, pela lição dada na escola e para a vida!
Dislaine de Siqueira Spengler/Professora
Se hoje temos uma vida digna e sabemos o verdadeiro significado do sonho, os méritos são daqueles que somaram e dividiram conosco ensinamentos e receitas de ser gente

8/27/2009

IX Jornadas Internacionais de Educação Histórica



As IX Jornadas Internacionais de Educação Histórica – Investigação em Educação Histórica e em Educação Geográfica acontecerão entre os dias 5 e 8 de Setembro de 2009, no anfiteatro do Centro Multimédia do Instituto de Educação e Psicologia, no Campus de Gualtar da Universidade do Minho, em Braga.

O programa pode ser consultado aqui.
Para o dia 5 de Setembro estão previstos workshops que têm como destinatários os professores interessados em obter créditos referentes a vinte e cinco horas de formação:
- o primeiro workshop, intitulado "Princípios de Educação Histórica em sala de aula", destina-se a interessados na iniciação à investigação na área de Educação em História e Ciências Sociais;
- o segundo workshop, intitulado "Escrita científica na pesquisa em Educação Histórica", destina-se a pós-graduados, mestrandos e mestres na área de Supervisão Pedagógica em História e Ciências Sociais.

As inscrições estão abertas até ao dia 2 de Setembro de 2009.


Para obter mais informação contactar:
Tlm.: 91 344 25 35
Email: edhistorica@iep.uminho.pt
Extraído de:

http://www.educacao.te.pt/professores/index.jsp?p=154&idNoticia=7170