Texto do Projecto apresentado pelo ME para a Revisão do ECD, do Regime de Administração e Gestão das Escolas e da Formação Contínua dos docentes

Se quiser conhecer , clique aqui.


Para ler ou reler o estatuto tal como está no momento, clique aqui.

Circular nº.: 13/DSEE/2006

Assunto:
Adopção de Manuais Escolares para o Ano Lectivo de 2006/07

"A presente circular estabelece as orientações a respeitar na adopção dos manuais escolares para o ano
lectivo de 2006/07, referentes aos 4.º, 7.º, 10.º (Língua Estrangeira III - nível de iniciação) e 12.º anos de
escolaridade. São também definidas as orientações a observar relativamente ao ensino recorrente (1.º e
2.º ciclos, 3.º ciclo por unidades, ensino secundário por unidades, 10.º ano na disciplina de Língua
Estrangeira III - nível de iniciação - (Formação Geral), 11.º ano na disciplina de Aplicações de
Informática B e 12.º ano do ensino secundário por módulos capitalizáveis)."

Os anexos a preencher estão disponíveis aqui.

Obrigada

Agradeço, mais uma vez, às minhas alunas todo o apoio que me têm dado.

A minha auto-estima está ao nível da do gato da imagem...

Blogs na educação: por que não?

"Se você acredita que blogs são coisas apenas para adolescentes que gostam de espalhar suas aventuras pela rede, pode se preparar para rever seus conceitos.
Cada vez mais educadores vêm percebendo - e valorizando - o potencial pedagógico desta e de outras ferramentas disponíveis na Internet, além dos bons momentos de diversão para alunos e professores que são proporcionadas pelo recurso.
Experiências bem-sucedidas não faltam para convencer aqueles que ainda não se renderam aos seus encantos."

Leia o artigo completo em:http://www.microsoft.com/brasil/educacao/parceiro/blogs_na_educacao.mspx

Circular n.º 7/2006

ASSUNTO:FORMAÇÃO CONTíNUA DOS EDUCADORES DE INFÂNCIA E DOS PROFESSORES DOS
ENSINOS BÁSICO E SECUNDÁRIO (APLICAÇÃO DO DESPACHO 16794/2005, DE 3 DE
AGOSTO.)
Para ler clique aqui.

ENIGMA COLOMBO!

O Nascimento de Cristóvão Colombo é ainda um enigma. Hoje, no aniversário da sua morte, proponho-te que investigues a sua vida.

Começa indo ao "site" que dá título a este pequeno texto:
http://www.dightonrock.com/enigmacolombo.htm

Dia dos Museus

Se seguires o link podes visitar vários museus online....Isto é....senão puderes ir pessoalmente.
Comemora, por favor, o Dia dos Museus.

O tamanho das pessoas

Os Tamanhos variam conforme o grau de envolvimento…

Uma pessoa é enorme para você, quando fala do que leu e viveu, quando trata você com carinho e respeito, quando olha nos olhos e sorri destravado.

É pequena para você quando só pensa em si mesma, quando se comporta de uma maneira pouco gentil, quando fracassa justamente no momento em que teria que demonstrar o que há de mais importante entre duas pessoas:

a amizade, o carinho, o respeito, o zelo e até mesmo o amor

Uma pessoa é gigante para você quando se interessa pela sua vida, quando busca alternativas para o seu crescimento, quando sonha junto com você. E pequena quando desvia do assunto.

Uma pessoa é grande quando perdoa, quando compreende, quando se coloca no lugar do outro, quando age não de acordo com o que esperam dela, mas de acordo com o que espera de si mesma.

Uma pessoa é pequena quando se deixa reger por comportamentos clichês.

Uma mesma pessoa pode aparentar grandeza ou miudeza dentro de um relacionamento, pode crescer ou decrescer num espaço de poucas semanas.

Uma decepção pode diminuir o tamanho de um amor que parecia ser grande.

Uma ausência pode aumentar o tamanho de um amor que parecia ser ínfimo.

É difícil conviver com esta elasticidade: as pessoas se agigantam e se encolhem aos nossos olhos. Nosso julgamento é feito não através de centímetros e metros, mas de ações e reações, de expectativas e frustrações.

Uma pessoa é única ao estender a mão, e ao recolhê-la inesperadamente, se torna mais uma.

O egoísmo unifica os insignificantes.

Não é a altura, nem o peso, nem os músculos que tornam uma pessoa grande… é a sua sensibilidade, sem tamanho…

Willian Shakespeare

"Jamais se desespere em meio as sombrias aflições de sua vida, pois das nuvens mais negras cai água límpida e fecunda." Provérbio chinês

Aos meus alunos:
Obrigada pelos mails e por todo o apoio.

"Penso 99 vezes e nada descubro. Deixo de pensar, mergulho no silêncio, e a verdade me é revelada. "
Albert Einstein

O verbo "educar"

Licurgo foi um legislador grego que deve ter vivido no séc. quarto antes de Cristo.
O verbo educar é originário do latim "educare" (ou "educcere"), e quer dizer "extrair", "sacar fora".
Percebe-se, portanto, que a educação não se constitui num mero estabelecimento de informações, mas sim de se trabalhar as potencialidades interiores do ser, a fim de que floresçam.Autor Desconhecido

A História de um coelho...

"Um dia, um coelho que vivia entre muitos outros resolveu viajar. Ele queria conhecer coisas novas. Viajou, viajou, aprendeu um monte. Desenvolveu-se e , lá pelas tantas, resolveu voltar e compartilhar com os seus, as suas descobertas. Quando já estava próximo da toca, uma raposa que o vira aproximar-se, começa a perseguí-lo. O coelho corre, a raposa corre, o coelho corre mais ainda ... e a coelhada na toca fica na maior torcida - e o coelho consegue entrar na toca, escapando da raposa. Foi a maior vibração. Foi aplaudido. Teve até um coelho mais joven que lhe trouxe uma toalha para secar o suor, e quando percebeu que o outro recuperara o fôlego, lhe perguntou:- Me conta, como é que você conseguiu escapar da raposa ?- Simples. Foi uma questão de intenção! A raposa corria atrás do jantar, eu corria pela minha vida."
Bibliografia:

Vieira, Dra. Deodete Packer, Modelagem de Excelência, Editora EkoBlumenau,1996,Pág. 98

É bom refletir...

"A liberdade de fracassar é vital se você quer ser bem sucedido. As pessoas mais bem sucedidas fracassaram repetidamente, e uma medida de sua força é o fato de o fracasso impulsioná-las a alguma nova tentativa de sucesso." Michael Korda

"Há apenas duas maneiras de obter sucesso neste mundo: pelos próprios hábitos ou pela incompetência alheia."Jean de La Bruyère

"Sucesso é a soma de pequenos esforços, repetidos o tempo todo."Robert Collier

"A maioria das pessoas pensa no sucesso e no fracasso como opostos, mas eles são ambos produtos do mesmo processo." Roger von Oech

Dia 12 de Maio Dia Mundial da Fibromialgia

Fico assustada,
Incrédula até,
Bebendo da vida,
Raio de Luz.
Ontem era dor e hoje também…
Mar de cansaço, que vai e que vem…
Incapaz de sorrir…
Amar quase dói…
Livre não sou.
Gosto da vida, mesmo assim.
Infinita é a Esperança dentro de mim.
Amanhã…serei capaz de sorrir.

A caminho da popularização da ciência

"A Associação Brasileira de Centros e Museus de Ciência (ABCMC) surgiu para unir idéias, compartilhar experiências, projetos e possibilitar um grande intercâmbio de recursos e informações entre Centros e Museus de Ciência de todo o Brasil. Bem como identificar, fortalecer e difundir áreas e atividades de cooperação, apoiando programas de divulgação científica e articulando uma Política Nacional de Popularização da Ciência. A colaboração entre os diversos museus, centros e grupos pode influir numa política de disseminação do conhecimento científico. Fortalecendo, assim, sua importância para o desenvolvimento do país e contribuindo para uma percepção da ciência em todas as suas dimensões: fonte de prazer, de transformação da qualidade de vida e da relação entre os homens. Identificar, interferir e compreender, criticamente, as possibilidades e os limites do saber científico na nossa história fazem parte da construção da cidadania."

http://www.abcmc.org.br/publique1/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?sid=14
A partir deste site temos acesso aos museus do Brasil e também a outros museus espalhados por todo o mundo.

Vale a pena visitar!

HISTORIANET

Recomendo este "site" para o estudo da história do Brasil, da história americana e da história geral, arte e biografias....
Que tal ir até lá...

A vida...

"A vida é uma peça de teatro que não permite ensaios... Por isso cante, ria, dance, chore e viva intensamente cada momento da sua vida... ...antes que a cortina se feche e a peça termine sem aplausos."
(Charles Chaplin)

Dia da Mãe

"As mais antigas celebrações do Dia da Mãe remontam às comemorações primaveris da Grécia Antiga, em honra de Rhea, mulher de Cronos e Mãe dos Deuses.
Em Roma, as festas comemorativas do Dia da Mãe eram dedicadas a Cybele, a Mãe dos Deuses romanos, e as cerimónias em sua homenagem começaram por volta de 250 anos antes do nascimento de Cristo.
Durante o século XVII, a Inglaterra celebrava no 4º Domingo de Quaresma (40 dias antes da Páscoa) um dia chamado “Domingo da Mãe”, que pretendia homenagear todas as mães inglesas. Neste período, a maior parte da classe baixa inglesa trabalhava longe de casa e vivia com os patrões. No Domingo da Mãe, os servos tinham um dia de folga e eram encorajados a regressar a casa e passar esse dia com a sua mãe.
À medida que o Cristianismo se espalhou pela Europa passou a homenagear-se a “Igreja Mãe” – a força espiritual que lhes dava vida e os protegia do mal. Ao longo dos tempos a festa da Igreja foi-se confundindo com a celebração do Domingo da Mãe. As pessoas começaram a homenagear tanto as suas mães como a Igreja.
Nos Estados Unidos, a comemoração de um dia dedicado às mães foi sugerida pela primeira vez em 1872 por Julia Ward Howe e algumas apoiantes, que se uniram contra a crueldade da guerra e lutavam, principalmente, por um dia dedicado à paz.
A maioria das fontes é unânime acerca da ideia da criação de um Dia da Mãe. A ideia partiu de Anna Jarvis, que em 1904, quando a sua mãe morreu, chamou a atenção na igreja de Grafton para um dia especialmente dedicado a todas as mães. Três anos depois, a 10 de Maio de 1907, foi celebrado o primeiro Dia da Mãe, na igreja de Grafton, reunindo praticamente família e amigos. Nessa ocasião, a sra. Jarvis enviou para a igreja 500 cravos brancos, que deviam ser usados por todos, e que simbolizavam as virtudes da maternidade. Ao longo dos anos enviou mais de 10.000 cravos para a igreja de Grafton – encarnados para as mães ainda vivas e brancos para as já desaparecidas – e que são hoje considerados mundialmente com símbolos de pureza, força e resistência das mães.
Segundo Anna Jarvis seria objectivo deste dia tomarmos novas medidas para um pensamento mais activo sobre as nossas mães. Através de palavras, presentes, actos de afecto e de todas as maneiras possíveis deveríamos proporcionar-lhe prazer e trazer felicidade ao seu coração todos os dias, mantendo sempre na lembrança o Dia da Mãe.
Face à aceitação geral, a sra. Jarvis e os seus apoiantes começaram a escrever a pessoas influentes, como ministros, homens de negócios e políticos com o intuito de estabelecer um Dia da Mãe a nível nacional, o que daria às mães o justo estatuto de suporte da família e da nação.
A campanha foi de tal forma bem sucedida que em 1911 era celebrado em praticamente todos os estados. Em 1914, o Presidente Woodrow Wilson declarou oficialmente e a nível nacional o 2º Domingo de Maio como o Dia da Mãe.
Hoje em dia, muitos de nós celebram o Dia da Mãe com pouco conhecimento de como tudo começou. No entanto, podemos identificar-nos com o respeito, o amor e a honra demonstrados por Anna Jarvis há 98 anos atrás.
Apesar de ter passado quase um século, o amor que foi oficialmente reconhecido em 1907 é o mesmo amor que é celebrado hoje e, à nossa maneira, podemos fazer deste um dia muito especial.
E é o que fazem praticamente todos os países, apesar de cada um escolher diferentes datas ao longo do ano para homenagear aquela que nos põe no mundo.
Em Portugal, até há alguns anos atrás, o dia da mãe era comemorado a 8 de Dezembro, mas actualmente o Dia da Mãe é no 1º Domingo de Maio, em homenagem a Maria, Mãe de Cristo
Este ano as mães portuguesas vão celebrar o seu dia a 7 de Maio."

Extraído de:

http://planetamercuryii.blogs.sapo.pt/arquivo/2005_04.html

SE LLAMA FIBROMIALGIA

"Parece que te apedreen
Y hasta, te duele el alma,
el cansancio se te come
y parece que te aplasta.
Los remedios no te curan
y muchas veces ni calman.
Nos tratan como de locos,
que son nervios,
que no es nada.
Estése usted tranquila,
que usted no tiene nada.
¡Pero a mi me duele el cuerpo!
¡Y el cansancio me mata!
Mire lo que usted tiene
se llama Fibromialgia,
pero como no tiene cura,
ni tratamiento, ni nada,
ni sabemos de que viene,
pues usted no tiene nada.

¡ Pero mi vida es un ¡ay! !
¡Y voy casi siempre a rastras!
Y en casa sufrimos todos,
yo por tener este mal
y ellos por verme a mi mala.
Mire lo que usted tiene
se llama Fibromialgia.
¡Pues no va a poder conmigo!
Yo le voy a plantar cara
y seré un tentetieso
cada vez que me golpee
me levantaré con rabia
y le enseñaré los dientes
que apretare hasta ahogarla
y aguantaré esta vida
hasta que alguien encuentre
Remedio para curarla.
¡No va a poder conmigo!
Se llama Fibromialgia."
http://www.fibroaragon.org/Se_llama_fibromialgia.htm


Este poema não faz parte da história que ensino, todavia faz parte da história de muitas pessoas.

VESTUÁRIO NA IDADE MÉDIA

O vestuário é um assunto que nem sempre encontramos nos manuais de história e sobre o qual os alunos têm alguma curiosidade.
Eis um "site" onde podemos obter algumas informações relativamente à idade média:

http://www.educom.pt/proj/por-mares/frhistoria.htm

ADOPTE UMA ATITUDE

DIVULGUE ESTA INICIATIVA

O OBJECTIVO DO BLOG EM HIPERLIGAÇÃO É:
" criar uma campanha de sensibilização para que se promova um debate profundo, sobre o futuro da “adopção de crianças” em Portugal."

BIBLIOTECA NACIONAL

Se clicares no título, serás direccionado para a Biblioteca Nacional que é um mundo que deves descobrir, sobretudo, se estiveres a fazer um trabalho em que te falta a bibliografia...

Bom trabalho!

O Evangelho Segundo São Judas

"Evangelho Segundo Judas é apresentado ao público em Washington.

Após ter ficado desaparecida por 1.700 anos, a única cópia conhecida do "Evangelho Segundo Judas", autenticada e apresentada pela primeira vez ao público nesta quinta-feira, lança uma nova luz sobre o apóstolo que supostamente traiu Jesus vendendo-o aos romanos.O manuscrito de 26 páginas em papiro, escrito em dialeto copta, foi apresentado pela revista americana "National Geographic" em sua sede, na capital americana. O documento, cópia de uma versão mais antiga redigida em grego, foi autenticado como sendo do século 3 ou 4.Ao contrário da versão dos quatro Evangelhos oficiais, o texto em questão indica que Judas era um iniciado que traiu Jesus a pedido dele próprio, e para a redenção da Humanidade. A principal passagem do documento é atribuída a Jesus, que diz a Judas: "Tu superarás todos eles. Tu sacrificarás o homem que me cobriu." Segundo exegetas, a frase significa que Judas ajudará a libertar o espírito de Jesus de seu invólucro carnal."Essa descoberta espetacular de um texto antigo, não-bíblico, é considerada por especialistas uma das mais importantes atualizações dos últimos 60 anos no que se refere ao nosso conhecimento sobre a História e a diferentes opiniões teológicas sobre o começo da era cristã", indicou Terry Garcia, vice-presidente-executivo da revista americana.A existência desse Evangelho foi comprovada por Santo Irineu, primeiro bispo de Lyon, que o denunciou em um texto contra as heresias em meados do século 2."A descoberta surpreendente do Evangelho de Judas afeta a nossa compreensão sobre o início do cristianismo", disse Elaine Pagels, professora de religião da Universidade de Princeton e uma das grandes especialistas mundiais em Evangelhos. "Essa descoberta derruba o mito de uma religião monolítica, e mostra o quão diverso e fascinante era o movimento cristão em seu começo", assinalou.Acredita-se que o manuscrito, encadernado em couro, tenha sido copiado por volta do ano 300 d.C.. Ele foi descoberto na década de 1970, no deserto egípcio de El Minya. Circulou entre vendedores de antigüidades, até chegar à Europa e, depois, aos Estados Unidos, onde permaneceu no cofre de um banco de Long Island por 16 anos, até ser novamente comprado no ano 2000, pelo antiquário suíço Frieda Nussberger-Tchacos.Preocupado com sua possível deterioração, o antiquário entregou o manuscrito à fundação suíça Maecenas Foundation for Ancient Art em fevereiro de 2001, a fim de preservá-lo e traduzi-lo. Após a restauração do documento, o trabalho de análise e tradução foi confiado a uma equipe dirigida pelo professor Rudolf Kasser, aposentado pela Universidade de Genebra. O documento será mantido agora em um museu do Cairo.Em sua edição de maio, a National Geographic dedica um longo artigo à descoberta. Amanhã, a revista irá inaugurar uma exposição em sua sede, onde o público poderá apreciar algumas páginas do manuscrito. Em colaboração com a fundação Maecenas, a revista também apresentará nos Estados Unidos um documentário de duas horas de duração sobre o assunto, em seu canal de TV a cabo. O documento foi traduzido para o inglês, alemão e francês."

História dos Automóveis

Conheço muitos apaixonados por automóveis...
És um deles?
Conhece então mais informações sobre este assunto em : http://www.discoverybrasil.com/autos/timeline/timeline.shtml

Os Maias... vamos conhecer?

Esta é mais uma das interessantes civilizações que estudas no oitavo ano. Vamos descobri-la?
http://discoverybrasil.com/guia_maia/index.shtml

Vamos lá descobrir os Incas?

Quando os alunos do 8º ano se debruçam sobre a civilização Inca, interessam-se sempre muito. Todavia, queixam-se sempre de falta de informação. Aqui tens uma sugestão para satisfazer as tuas dúvidas:
http://discoverybrasil.com/guia_inca/index.shtml
Bom trabalho!

Navegar no Antigo Egipto...Queres?

Se adorares o Egipto como eu, claro que queres. "Clica" no título e navega até ao "site" do Museu Gulbenkian. Vais encontrar um bom resumo sobre esta civilização.

História do Ponto Cruz

"Os registros históricos do ponto cruz coincidem com a pré-história. No tempo em que os homens moravam em cavernas, o ponto cruz servia para costurar as vestimentas, feitas de pele de animal.Usavam agulha de osso e no lugar de linhas, tripas de animais ou fibras vegetais. Fragmentos de linho datados de 5000 a.C., retirados de túmulos egípcios em escavações arqueológicas, revelaram que o ponto cruz era usado para cerzir peças de tecido. Na antiguidade, os romanos descreviam o bordado como "a pintura de uma agulha ', mas foram os babilônicos que batizaram esta técnica. Existem controvérsias sobre a origem do ponto cruz , da forma como é utilizada hoje. A quem acredite que ela tenha surgido na China, sendo levando para a Europa. Foi em meio a uma "epidemia" de ponto cruz, feito por pessoas das mais diversas posições sociais, no século XVIII, que surgiram os mostruários: uma forma de facilitar a escolha dos motivos das cores. O ponto cruz chega até os nossos dias super atualizados para atender às necessidades e ao gosto da mulher moderna.(Informações extraídas da revista Ponto Cruz Manequim nº58)."

Se quiseres usar a Net para te ajudar nos teus bordados em ponto de cruz, podes ir f azer uma visita , por exemplo, a:

http://www.pontocruz.net/graficos.htm

http://groups.msn.com/amigasdopontocruzecia/conheaoutrosgrupos.msnw

Saudades da cidade onde nasci.... Rio de Janeiro

"No dia 1º de janeiro de 1502, navegadores portugueses avistaram a Baía de Guanabara. Acreditando que se tratava da foz de um grande rio, deram-lhe o nome de Rio de Janeiro, dando origem ao nome da cidade."... Para conheceres o resto da história...clica no título e navega também pelosseguintes "sites":

http://www.almacarioca.com.br/historia.htm

http://www2.uol.com.br/rionosjornais/

http://www.pedagogiaemfoco.pro.br/hrio01.htm

http://www.probrasil.com.br/historia.php3?CIDADE=55330455

Tudo sobre as duas Grandes Guerras

Consulta este site

http://www.grandesguerras.com.br/

Curiosidades sobre a batata

“Originária da América do Sul e conhecida dos europeus através dos descobrimentos, (…) ela é uma planta setecentista por excelência. Foi preciso muito tempo, porém, para que fosse aceite e utilizada em larga escala como alimento comestível para os humanos. (…) Foram as más colheitas que aumentaram o recurso a uma planta que os agrónomos e os estudiosos de economia vinham exaltando já há muito tempo sem grande êxito. (…) Considerada, ainda por cima, boa para alimentar os animais, a batata estava imersa numa selva de lendas obscuras e sinistras: provocava a lepra e outras doenças mais ou menos graves, era venenosa e era até uma planta maldita de Deus, como sustentavam na Rússia os velhos crentes, que evocavam com horror e com escândalo as «maçãs do diabo», capazes de fechar as portas do paraíso a quem as comia.”Bibliografia: VÁRIOS, História Universal, vol. 10, Edições “Correio da Manhã”, pp447,448.

Eu vi o REI!

Não vi um rei qualquer... estive sim naquele que significou um evento histórico na minha vida: o 1º show que assisti do cantor brasileiro Roberto Carlos, conhecido como "O REI". Este evento ocorreu no Pavilhão Multiusos de Guimarães no dia 12 de Março de 2006. O último dos quatro concertos que deu em Portugal este ano.

"Com o coração na voz e o grito mais feroz
Eu canto a mesma dor
De outros corações assim que sofrem igual a mim
Do mesmo mal do amor
As estória todas são iguais
Eu apenas faço delas mais
Uma canção de amor
Ou de dor"
(da sua música: "Coração")

Árvore Geneológica dos Reis de Portugal

Se quiseres investigar sobre este assunto vai até:

http://www.educacao.te.pt/jovem/index.jsp?p=120&pcr=5#

Bom trabalho!

FELIZ DIA INTERNACIONAL DA MULHER

A TODAS AQUELAS QUE PARTILHAM COMIGO A BENÇÃO DE SER MULHER ... AQUELE ABRAÇO...

O 25 de Abril de 1974 e o Regime Democrático

Um resumo à distância de um "click"
http://educacao.te.pt/jovem/index.jsp?p=117&idArtigo=434

Da 1.ª República ao Estado Novo

O resumo à distância de um "click".
http://educacao.te.pt/jovem/index.jsp?p=117&idArtigo=433

HOLOCAUSTO

Genocídio
Campos de Concentração
Trabalho Escravo
Campos de ConcentraçãoAuschwitz
Dachau
Mauthausen
Treblinka

O HISTORIADOR DAVID IRVING ESTÁ NA PRISÃO POR TER NEGADO A HOLOCAUSTO

14:21 2006-02-21
O HISTORIADOR DAVID IRVING ESTÁ NA PRISÃO POR TER NEGADO A HOLOCAUSTO. O historiador britânico David Irving foi hoje condenado a três anos de prisão pelo Tribunal Regional de Viena. Ele negou a realidade das câmaras de gás e do Holocausto durante a II Guerra Mundial. Irving declarou hoje que desde o 1989 já mudou de opinião e que agora reconhece a existência das câmaras de gás em Auschwitz. «Cometi um erro quando disse que não havia câmaras de gás em Auschwitz» - disse Irving e tambem lamentou «todas as pessoas inocentes que morreram durante a II Guerra Mundial». David Irving tem 67 anos e estava detido desde o 11 de Novembro. Foi acusado com base numa lei federal que considera um crime diminuir, negar ou justificar publicamente o Holocausto. Segundo a Diário Digital, o advogado de Irving Elmar Kresbach anunciou já que vai apelar da sentença. Tambem acrescentou que o historiador do Terceiro Reich recebia mais de 300 cartas por semana de apoiantes de todo o mundo, e que estava a aproveitar o tempo na prisão para escrever as memórias, com o título provisório de «A Guerra de Irving». Fonte: Diario Digital

Túmulo intacto descoberto no Vale dos Reis

"Uma equipa de arqueólogos da Universidade de Memphis, nos EUA, anunciou a descoberta de um túmulo, que parece estar ainda intacto, no Vale dos Reis, no Egipto. Algo semelhante não acontecia desde que foi encontrado o túmulo do faraó Tutankamon, em 1922.
No local estão cinco múmias, que parecem pertencer à XVIII dinastia, nos respectivos sarcófagos, todos ainda intactos, adiantaram os especialistas. Esta dinastia, a mesma do chamado faraó menino, reinou entre 1567 e 1320 antes de Cristo, altura em que o domínio do país sobre a área em volta era muito forte.
Apesar de no Vale dos Reis dever o seu nome ao facto de ser local de enterro da maioria dos faraós da época áurea, os arqueólogos afirmam que as múmias agora encontradas não parecem pertencer a famílias reais.
Os cinco sarcófagos têm forma humana e têm máscaras funerárias com cores. «Por alguma razão foram todos enterrados de forma rápida num túmulo pequeno», adiantaram os arqueólogos.
O túmulo, situado a cinco quilómetros do de Tutankamon, estava coberto pelos escombros de casas de trabalhadores de construção da XIX dinastia, datada de um século depois.
09-02-2006 20:25:27 "

Transcrito de:http://diariodigital.sapo.pt/news.asp?section_id=60&id_news=214335

Ficha para analisar documentos escritos

Lê o texto.
1.1. Identifica:
a) O título:
b) O autor:
c) A obra da qual foi extraído o excerto:
d) A data de publicação da obra: ____/____/_____ Século: _____
1.2. Sublinha as palavras que desconheces.
1.3. Procura o seu significado num dicionário.
Relê o texto.
a) Sublinha as ideias principais.
Escreve por palavras tuas as ideias principais do texto.


Extraído de: VÁRIOS, Dossier de Aprendiz de Historiador, Lisboa, Texto Editora, 2003, p.16.

A luneta com lente de óculos

Gostarias de construir uma luneta como as do tempo de Galileu?
Descobre como deves fazer no "site":

http://minerva.ufpel.edu.br/~histfis/telscons.htm

Poema para Galileo

Estou olhando o teu retrato, meu velho pisano,
aquele teu retrato que toda a gente conhece,
em que a tua bela cabeça desabrocha e floresce
sobre um modesto cabeção de pano.
Aquele retrato da Galeria dos Ofícios da tua velha Florença.
(Não, não, Galileo! Eu não disse Santo Ofício.
Disse Galeria dos Ofícios.)
Aquele retrato da Galeria dos Ofícios da requintada Florença.
Lembras-te? A Ponte Vecchio, a Loggia, a Piazza della Signoria…
Eu sei… eu sei…
As margens doces do Arno às horas pardas da melancolia.
Ai que saudade, Galileo Galilei!
Olha. Sabes? Lá em Florença
está guardado um dedo da tua mão direita num relicário.
Palavra de honra que está!
As voltas que o mundo dá!
Se calhar até há gente que pensa
que entraste no calendário.
Eu queria agradecer-te, Galileo,
a inteligência das coisas que me deste.
Eu,
e quantos milhões de homens como eu
a quem tu esclareceste,
ia jurar- que disparate, Galileo!
- e jurava a pés juntos e apostava a cabeça
sem a menor hesitação-
que os corpos caem tanto mais depressa
quanto mais pesados são.
Pois não é evidente, Galileo?
Quem acredita que um penedo caia
com a mesma rapidez que um botão de camisa ou que um seixo da praia?
Esta era a inteligência que Deus nos deu.
Estava agora a lembrar-me, Galileo,
daquela cena em que tu estavas sentado num escabelo
e tinhas à tua frente
um friso de homens doutos, hirtos, de toga e de capelo
a olharem-te severamente.
Estavam todos a ralhar contigo,
que parecia impossível que um homem da tua idade
e da tua condição,
se tivesse tornado num perigo
para a Humanidade
e para a Civilização.
Tu, embaraçado e comprometido, em silêncio mordiscavas os lábios,
e percorrias, cheio de piedade,
os rostos impenetráveis daquela fila de sábios.
Teus olhos habituados à observação dos satélites e das estrelas,
desceram lá das suas alturas
e poisaram, como aves aturdidas- parece-me que estou a vê-las -,
nas faces grávidas daquelas reverendíssimas criaturas.
E tu foste dizendo a tudo que sim, que sim senhor, que era tudo tal qual
conforme suas eminências desejavam,
e dirias que o Sol era quadrado e a Lua pentagonal
e que os astros bailavam e entoavam
à meia-noite louvores à harmonia universal.
E juraste que nunca mais repetirias
nem a ti mesmo, na própria intimidade do teu pensamento, livre e calma,
aquelas abomináveis heresias
que ensinavas e descrevias
para eterna perdição da tua alma.
Ai Galileo!
Mal sabem os teus doutos juízes, grandes senhores deste pequeno mundo
que assim mesmo, empertigados nos seus cadeirões de braços,
andavam a correr e a rolar pelos espaços
à razão de trinta quilómetros por segundo.
Tu é que sabias, Galileo Galilei.
Por isso eram teus olhos misericordiosos,
por isso era teu coração cheio de piedade,
piedade pelos homens que não precisam de sofrer, homens ditosos
a quem Deus dispensou de buscar a verdade.
Por isso estoicamente, mansamente,
resististe a todas as torturas,
a todas as angústias, a todos os contratempos,
enquanto eles, do alto incessível das suas alturas,
foram caindo,
caindo,
caindo,
caindo,
caindo sempre,
e sempre,
ininterruptamente,
na razão directa do quadrado dos tempos.

Este poema foi escrito pelo poeta português António Gedeão

Isaac Newton (1642-1722)

"Matemático, físico, astrónomo e filósofo.
Criou o primeiro telescópio reflector.
Foi ainda professor de Matemática em Cambridge.
Através dos seus estudos concluiu que cada partícula do Universo atrai todas as outras em proporção à sua massa."
Bibliografia consultada:
VÁRIOS, Olhar a História 8, Porto, Porto Editora, 2003, p.108.

Dia Internacional da Mulher

"PORQUÊ O DIA 8 DE MARÇONeste dia, do ano de 1857, as operárias têxteis de uma fábrica de Nova Iorque entraram em greve, ocupando a fábrica, para reivindicarem a redução de um horário de mais de 16 horas por dia para 10 horas. Estas operárias que, nas suas 16 horas, recebiam menos de um terço do salário dos homens, foram fechadas na fábrica onde, entretanto, se declarara um incêndio, e cerca de 130 mulheres morreram queimadas. Em 1910, numa conferência internacional de mulheres realizada na Dinamarca, foi decidido, em homenagem àquelas mulheres, comemorar o 8 de Março como "Dia Internacional da Mulher". De então para cá o movimento a favor da emancipação da mulher tem tomado forma, tanto em Portugal como no resto do mundo.

O QUE SE PRETENDE COM A CELEBRAÇÃO DESTE DIA
Pretende-se chamar a atenção para o papel e a dignidade da mulher e levar a uma tomada de consciência do valor da pessoa, perceber o seu papel na sociedade, contestar e rever preconceitos e limitações que vêm sendo impostos à mulher.

MARCOS DE UM PERCURSO
EM PORTUGAL
NO MUNDO1691 -Estados Unidos As mulheres votam no Estado do Massachussetts. Perdem este direito em 1789.
1788 - França Condorcet, filósofo e homem político francês, reclama para as mulheres o direito à educação, à participação na vida política e ao acesso ao emprego.
1792 - Reino UnidoMary Wollstpnecraft pioneira da acção feminista, publica uma vindicta das Mulheres.

1822 - Primeira Constituição Liberal. Tanto esta Constituição como as seguintes afirmam. que a lei é igual para todos, sem referência especial às mulheres.
1840 - Estados Unidos Lucrécia Mott lança as bases de Equal Rights Association pedindo a igualdade de direitos para as mulheres e para os negros.
1857 - Estados Unidos No dia 8 de Março, em Nova Iorque, greve das opcrárias têxteis para obter a igualdade de salários e a redução das horas dc trabalho, para 10 horas por dia.
1859 - Rússia Aparecimento de um movimento feminino em St. Pctersburgo para a emancipação da mulher.
1862 - Suécia As mulheres votam nas eleições municipais.
1865 - Alemanha Louise Otto funda a Associação Geral das Mulheres AIemãs.
1866 - Reino Unido John Stuart MIII, filósofo e economista inglês, reclama o direito de voto para as mulheres.
1868 - Reino Unido Criação da Sociedade Nacional para o Sufrágio Feminino.
1869 - Estados Unidos Nascimento da Associação Nacional para o Sufrágio das Mulheres. O estado dc Wyoming concede o direito de voto às mulheres para atingir o número de eleitores necessário para entrar na União.
1870 - França e Suécia As mulheres têm acesso aos estudos médicos. - Turquia Inauguração de urna Escola Normal destinada a formar professoras para as escolas prirnárias e secundárias para raparigas.
1874 - Japão Abertura da primeira Escola Normal para raparigas.
1878 - Rússia Abertura da primeira Universidade feminina em St. Petersburgo.
1882 -. Estados Unidos Susan B. Anthony funda o Conselho Nacional de Mulheres, tendo como patrono Victor Hugo; o célebre escritor era então um dos chefes do Partido Republicano.
1893 - Nova Zelândia Concedido o direito de voto às mulheres.
1901.- França O deputado socialista René Viviani, sustenta pela primeira vez um debate sobre o direito de voto das mulheres. "

FICHA PARA REGISTO DE DADOS BIOGRÁFICOS

Nome :
Data de nascimento:
Data de falecimento:
Nacionalidade/naturalidade:
Locais onde residiu ao longo da vida:
Habilitações literárias e/ou técnicas:
Profissão e/ou função:
Áreas em que notabilizou:
Acontecimentos históricos em que participou ( e a sua intervenção nos mesmos):
Obras que realizou / escreveu /dirigiu/ ordenou / compôs:
Outras informações importantes dignas de registo:
Fontes consultadas:

Não te esqueças de inserir uma foto do biografado, assim como outras imagens que consideres importantes, fazendo sempre a legenda das mesmas.

Bom trabalho!

(Ficha adaptada do Dossier de Aprendiz de Historiador, 8º ano, da Texto Editora).

"Combates pela História"

“Amo a história. Se não a amasse não seria historiador. (...). Amo a história – e é por isso que estou feliz por vos falar, hoje, daquilo que amo.”
Lucien Febvre, "Combates pela História"
Foi porque li este livro, "Combates pela História", que decidi tornar-me o que sou hoje:
Professora de História.

A Evolução da Talha em Portugal

Talha de Estilo Português (1685-1725)
É o primeiro estilo original da talha portuguesa e apareceu em órgãos, púlpitos e principalmente nos retábulos, aqui com uma decoração muito típica de grande originalidade.
Ao centro do retábulo uma grande abertura, tribuna, que nem no interior o trono, constituído por vários degraus de madeira sobrepostos revestidos a talha. No alto era colocada a custódia com a hóstia quando havia em exposição do Santíssimo Sacramento. A flanquear a tribuna havia colunas salamónicas ou pseudo-salamónicas, torcidas e espiraladas e que eram continuadas no remate por arcos semi-circulares também espiralados. Na decoração das colunas e arcos havia uma série muito exuberante de folhas de acanto enroladas, cachos de uva, parras, meninos ou pássaros.
Podemos ver estes retábulos por todos os concelhos do país desde a Sé de Castelo Branco, à Igreja dos Paulistas em Lisboa ou à Igreja de S. Bento de Vitória, no Porto (figura 1)

Figura1-Retábulo em talha dourada – estilo nacional ou português

Talha de Estilo Joanino (1685-1725)
Esta talha revela a influência do barroco que italiano que chega a Portugal através de livros, gravuras, estampas ou artistas contratados para cá trabalharem e que exerceram a sua influência.
Estes retábulos diferem os anteriores na decoração das colunas, que agora têm apenas grinaldas de rosas que trepam pelos sulcos das espiras; no remate agora constituído por uma composição curvilínea e partida, cuja parte central é ladeada por dois anjos, havendo entre o remate e a tribuna, um baldaquino com bordas e cortinados de madeira e na decoração que enxameia o retábulo, com plumas, palmas, volutas e meios corpos, tudo de gosto italiano.
Podemos observar retábulos deste estilo na Igreja de Nª Senhora da Pena em Lisboa, desenhado por Cláudio Laprade e, na Sé do Porto, cujo retábulo da capela-mor foi desenhado também por Laprade e Santos Pacheco.

Talha Rocócó (1750-1800)
É uma fase final do barroco onde existiu um grande realismo separando as escolas do Norte das do Sul, estabelecendo-se desde modo as respectivas diferentes estilísticas.
No Porto sobreviveu uma lealdade ao estilo Joanino, num período de grande prosperidade económica da cidade devido ao comércio do vinho do Porto.
Continuaram-se a utilizar as colunas salomónicas ou pseudo-salomonicas, os frontões partidos e curvos, desaparecendo, no entanto, as grandes sanefas que foram substituídas por pequenos frontões.
Neste período em que o Porto passou de 30000 a 80000 habitantes, floresceu a arte de Nasoni que o retábulo da Igreja DE Santo Ildefonso, (capela mar), influenciou com as linhas sinuosas da boca da tribuna e da decoração rocócó das tarjas do trono, os entalhados da cidade que deram ao rocócó portuense uma grande animação e intensidade.
No Porto podemos observar exemplos da talha rocócó nas capelas das Mártires de Marrocos e de Nossa Senhora da Soledade na Igreja na Igreja de S. Francisco, ou nas capelas-mor das Igrejas de Nossa Senhora da Vitoria e da Esperança.



Autor do texto: desconhecido

Alunos que fizeram a transcrição do texto:

António Romeu n.º 3 8º A

José Nuno n.º16 8ºA

As Origens do Carnaval

"O carnaval é considerado uma das festas populares mais animadas e representativas do mundo. Tem sua origem no entrudo português, onde, no passado, as pessoas jogavam uma nas outras, água, ovos e farinha. O entrudo acontecia num período anterior a quaresma e, portanto, tinha um significado ligado a liberdade. Este sentido permanece até os dias de hoje no Carnaval.O entrudo chegou ao Brasil por volta do século XVII e foi influenciado pelas festas carnavalescas que aconteciam na Europa. Em países como Itália e França, o carnaval ocorria em formas de desfiles urbanos, onde os carnavalescos usavam máscaras e fantasias. Personagens como a colombina, o pierrô e o Rei Momo também foram incorporados ao carnaval brasileiro, embora sejam de origem européia.
No Brasil, no final do século XIX, começam a aparecer os primeiros blocos carnavalescos, cordões e os famosos "corsos". Estes últimos, tornaram-se mais populares no começo dos séculos XX. As pessoas se fantasiavam, decoravam seus carros e, em grupos, desfilavam pelas ruas das cidades. Está ai a origem dos carros alegóricos, típicos das escolas de samba atuais.
No século XX o carnaval foi crescendo e tornando-se cada vez mais uma festa popular. Esse crescimento ocorreu com a ajuda das marchinhas carnavalescas. As músicas deixavam o carnaval cada vez mais animado.
A primeira escola de samba surgiu no Rio de Janeiro e chamava-se Deixa Falar. Foi criada pelo sambista carioca chamado Ismael Silva. Anos mais tarde a Deixa Falar transformou-se na escola de samba Estácio de Sá. A partir dai o carnaval de rua começa a ganhar um novo formato. Começam a surgir novas escolas de samba no Rio de Janeiro e em São Paulo. Organizadas em Ligas de Escolas de Samba, começam os primeiros campeonatos para verificar qual escola de samba era mais bonita e animada.
O carnaval de rua manteve suas tradições originais na região Nordeste do Brasil. Em cidades como Recife e Olinda, as pessoas saem as ruas durante o carnaval no ritmo do frevo e do maracatu.Na cidade de Salvador, existem os trios elétricos, embalados por músicas dançantes de cantores e grupos típicos da região. Na cidade destacam-se também os blocos negros como o Olodum e o Ileyaê, além dos blocos de rua e do Afoxé Filhos de Gandhi."

Consulta também sobre este tema:
http://www.junior.te.pt/servlets/Rua?P=Portugal&ID=559
http://pt.wikipedia.org/wiki/Carnaval
http://www.terrabrasileira.net/folclore/origens/portugal/entrudo.html
http://www.geocities.com/Area51/Atlantis/2970/link0055.htm

MENSAGEM PARA UM DIA FELIZ de Charles Chaplin

"Hoje levantei-me cedo, pensando no que tenho a fazer antes que o relógio marque meia-noite. É minha função escolher que tipo de dia terei hoje. Posso reclamar porque está chovendo ou agradecer às águas por lavarem a poluição. Posso ficar triste por não ter dinheiro ou me sentir encorajado para administrar minhas finanças evitando o desperdício. Posso reclamar sobre a minha saúde ou dar graças por estar vivo. Posso me queixar dos meus pais por não me terem dado tudo o que eu queria ou posso ser grato por ter nascido. Posso reclamar por ter que ir trabalhar ou agradecer por ter um trabalho. Posso sentir tédio com o trabalho doméstico ou agradecer a Deus por ter um tecto onde morar. Posso lamentar as decepções com amigos ou me entusiasmar com a possibilidade de fazer novas amizades. Se as coisas não saíram como planejei, posso ficar feliz por ter hoje para recomeçar. O dia está à minha frente, esperando para ser o que eu quiser. E aqui estou eu, o escultor que pode dar forma.Tudo depende só de mim. "